Hvad siger forskningen
Vi bygger vores workshops på mere end erfaring. Her har vi samlet et udvalg af peer-reviewed studier, der undersøger effekten af hesteassisteret læring på lederskab, kommunikation og personlig udvikling.
Studier og reviews peger på, at hesteassisteret læring kan understøtte udvikling af bl.a. selvindsigt, emotionel intelligens, nonverbal kommunikation og relationelle kompetencer.
Samtidig er forskningsfeltet stadig ungt, og der mangler store, kontrollerede studier, fx indenfor erhvervsrettet lederudvikling.
Når vi anvender hesteassisteret læring som metode i “Autentisk indflydelse – med hesten som læremester”, arbejder vi derfor også med et tydeligt læringsdesign og professionel facilitering.
Flere studier viser målbare fremskridt i selvbevidsthed, selvregulering og relationel ledelse
Øvelserne med heste styrker evnen til at skabe tillid og indgå i ægte samarbejde
Deltagere bliver mere opmærksomme på egne nonverbale signaler og deres effekt på omgivelserne
Studierne
Sivagurunathan, M. et al.
Frontiers in Veterinary Science
Studiet følger ledere over 12 måneder og finder, at de opnåede indsigter holder — deltagerne beskriver varige ændringer i selvbevidsthed og måden de indgår i relationer på.
Sivagurunathan, M. et al.
Administrative Sciences (MDPI), 15(8), 298
Et bredt litteraturstudie samler evidensen og peger på, at hesteassisteret læring styrker både selvindsigt, følelsesmæssig intelligens og evnen til at opbygge tillid.
Serot Almeras, A. & Bresciani, S.
International Journal of Learning and Change, 16(1), 86-111
Studiet undersøger langtidseffekten af hesteassisteret læring som metode på tværs af udbydere. Det konkluderes, at hesteassisteret læring er en effektiv metode til at styrke bl.a. selvbevidsthed, interpersonelle færdigheder og kommunikation.
Bilginoglu, E.
International Journal of Organizational Leadership, 10(3-16)
Artiklen kortlægger sammenhængen mellem øvelser med heste og udviklingen af centrale ledelseskompetencer som beslutningstagning, tilstedeværelse og kommunikation.
Pentecost, L.A.
Liberty University Doctoral Dissertation
Deltagerne rapporterer mærkbare fremskridt inden for professionel udvikling — særligt i motivation, kommunikationsevner og bevidsthed om egen ledelsesstil.
Stock, K.L. & Kolb, D.A.
OD Practitioner, 48(2), 43-47
Med afsæt i Kolbs erfaringsbaserede læringsteori viser studiet, at ledere opnår dybere selvindsigt og ændrer adfærd varigt efter forløb med heste.
Dyk, P., Cheung, R., Pohl, L., Lindgreen, J., & Noriega, C.
University of Kentucky Center for Leadership Development, Pilot Research Study
Pilotstudiet måler emotionel intelligens før og efter og finder fremgang på alle fire dimensioner — fra selvbevidsthed til evnen at lede gennem relationer.